lunes, 30 de abril de 2018


EL DRAWBACK WEB PARA AYUDAR A EXPORTADORES

El pasado sábado 28 de abril, se realizó una ponencia sobre “Drawback y el saldo a favor del exportador”, en la Cámara de Comercio, a cargo del Dr. Fernando Aliaga Lizárraga, funcionario de la Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (SUNAT) y ponente del evento.
La lluvia a tempranas horas de la mañana no fue impedimento para que estudiantes y exportadores de distintas empresas asistieran a la ponencia de la Cámara de Comercio.
“En un principio, toda la documentación se tenía que presentar en físico, lo cual era un poco engorroso. En el 2013, la administración (SUNAT) decidió hacer todo vía electrónica. Ahora todo es más fácil, todo está en línea”, manifestó Aliga. El drawback web permite a los exportadores solicitar la Restitución Simplificada de Derechos Arancelarios vía virtual, desde cualquier parte del país, de forma rápida, fácil y cómoda.

“Este procedimiento se implementó para ayudar a los exportadores a cubrir ciertos tipos de costos como los derechos arancelarios que incrementan sus costos de producción. Básicamente este procedimiento va a devolver un porcentaje (4%) del valor exportable. Dentro de este Decreto Supremo indica quién puede acceder al beneficio de restitución y bajo qué lineamientos” enunció.
Pueden acceder a este proceso los productores exportadores que elaboran bienes para la exportación y cuyos costos de producción se han incrementado por el pago de los derechos de importación de los insumos que han sido incorporados o consumidos en la producción de estos bienes. Es necesario recalcar que no está permitido que uno exporte y otro solicite.
Son tres los requisitos para solicitar este proceso: Estar inscrito en el Régimen Único de Contribuyentes (RUC) y no tener condición de “No Habido”; contar con clave Sistema Operaciones en Línea (SOL); y tener en cuenta corriente o de ahorro en soles del sistema financiero nacional y registrar el Código de Cuenta Interbancario (CCI) en soles ante la SUNAT a través de la Clave SOL.
“La tasa del drawbak ha evolucionado. Hasta el año 2004, fue el 5%. En el año 2010, en el tiempo de Alan García, por un tema económico, las exportaciones bajaron, hubo un colapso económico y el Estado decidió dar un 8% para ayudar a los exportadores a sobrevivir en esa crisis económica. En la actualidad, el monto es del 4%. Pero el próximo año será el 3%.”, expresó el funcionario de la SUNAT en la ponencia.

Fotografía: Castro Silva José
Redacción: Carbonel Briceño Peter y Castro Silva José

domingo, 26 de noviembre de 2017


Salud materno infantil


En los dos últimos decenios, la malnutrición materna e infantil se ha reducido casi a la mitad. Sin embargo, la subalimentación infantil y las carencias de nutrientes siguen representando la mayor carga relacionada con la nutrición a nivel global. La subalimentación infantil a menudo es consecuencia de la mala calidad de las dietas en términos de variedad, contenido de nutrientes e inocuidad de los alimentos durante la infancia, asociada al reducido acceso a los servicios de salud, el saneamiento y la asistencia social.
En lo que se refiere a las mujeres gestantes, el hambre y la malnutrición, especialmente las carencias de hierro y calcio, contribuyen considerablemente a la mortalidad materna. La subalimentación hace que los niños sean más susceptibles a las enfermedades infecciosas y pone en peligro su desarrollo cognitivo, lo que dificulta su rendimiento escolar y, en consecuencia, sus oportunidades futuras de empleo e ingresos. Además, la mala nutrición materna e infantil es la vía a través de la cual la pobreza se transmite de una generación a la siguiente: las niñas con retraso del crecimiento, que crecen más lentamente en altura debido a la deficiente nutrición, llegan a adultas con una baja estatura, y la baja estatura materna es uno de los indicadores más sólidos de niños con bajo peso al nacer y retraso de crecimiento en la infancia. El retraso del crecimiento (estatura insuficiente para la edad) se ha convertido en el principal indicador de subalimentación infantil debido a su amplia difusión en casi todos los países de bajos ingresos, con importantes consecuencias para la salud y el desarrollo. Para romper el ciclo intergeneracional de limitación del crecimiento y sus efectos negativos en el desarrollo individual y socioeconómico, la malnutrición maternoinfantil ha de afrontarse como prioridad principal.
Para los niños, los primeros 1 000 días —aproximadamente desde la concepción hasta los 24 meses— son el período más crítico para un crecimiento y desarrollo adecuados, puesto que los daños al desarrollo ocasionados por la subalimentación en ese espacio de tiempo son prácticamente irreversibles. La lactancia materna exclusiva para los niños durante los primeros seis meses de vida, seguida de la introducción de alimentos complementarios ricos en nutrientes como cereales, legumbres, hortalizas y alimentos de origen animal, así como la continuación de la lactancia materna, son elementos esenciales de una buena nutrición en estas primeras fases del desarrollo. Los alimentos enriquecidos con vitaminas y minerales esenciales, por ejemplo vitamina A, hierro y zinc, también deben incorporarse en las dietas en zonas en que la variedad de alimentos es reducida, como en las emergencias. La educación nutricional para toda la familia, especialmente para las adolescentes, las madres y las mujeres adultas, es una estrategia clave para asegurar la selección, preparación y consumo de alimentos nutritivos. En los países en desarrollo, la educación nutricional puede estar a cargo de agentes de salud y extensionistas agrícolas, así como de miembros respetados de las comunidades, como abuelas, líderes religiosos, curanderos tradicionales y matronas. La preparación práctica y directa de alimentos y las demostraciones culinarias que son específicas al contexto cultural y económico son más eficaces en mejorar las prácticas dietéticas que la difusión de arriba debajo de información. Además, la experiencia demuestra que integrar la educación nutricional con la pequeña agricultura familiar (por ejemplo, huertos de árboles frutales, huertos de verduras y legumbres, cría de pequeños animales y de peces), puede ser muy eficaz para mejorar la calidad de la dieta de los hogares.

En África, hay cientos de menores enfermos esperando a recibir un tratamiento médico. Cuando en sus  países de origen  (Togo, Benin, Mauritania, Senegal, Marruecos y Guinea Conakry)  carecen de los recursos e infraestructuras necesarias para el tratamiento especializado de las graves patologías que padecen: cardiopatías, problemas traumatológicos, maxilofaciales, urológicos o quemados, la Fundación Tierra de hombres se encarga del traslado a España de estos niños y niñas  para que puedan ser operados y se recuperen lo antes posible con el objetivo de que regresen pronto con su familia biológica.
"Viaje hacia la Vida" nació en 1995 con el objetivo de posibilitar tratamientos médico-quirúrgicos apropiados a niños y niñas que sufren patologías graves pero curables. Sin embargo, un porcentaje importante de la población de países menos desarrollados no tiene acceso a los medios médicos necesarios, debido a la carencia de estructuras sanitarias adecuadas, de competencias especializadas o de equipamiento específico.





Sobre la salud materno – infantil
HOJA DE RUTA 

Resultado: Crear un centro de estimulación para madres gestantes en la comunidad de Los Mestas con apoyo del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP)
Actividades:

1 Realizar una charla acerca del cuidado que se debe tener durante el periodo de gestación
2 Organizar una exposición fotográfica con temática “Etapa de  gestación”
3 Organizar una charla de capacitación sobre estimulación para el estado de embarazo.
Actividad
Duración
Realizar una charla acerca del cuidado que se debe tener durante el periodo de gestación
27 Noviembre – 16 Diciembre
Organizar una exposición fotografíca con temática “Etapa de  gestación”
1 Enero – 17 Enero
Organizar una charla de capacitación sobre estimulación para el estado de embarazo.
18 Enero- 28 de Enero



PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS DE INFANCIA



Cuando se habla de los derechos de la infancia se habla de los derechos del niño, los derechos de los niños son derechos humanos. Debemos tratar a los niños con igualdad, respeto y dignidad, no solo porque sean “el futuro” o “los adultos del mañana”, sino porque ya hablamos de seres humanos. Todo ser humano nace con derechos y libertades fundamentales inherentes a su persona.
Pero los niños tienen derechos específicos que les protegen de toda amenaza, exclusión y discriminación a los que son vulnerables. Estos derechos han sido incorporados al Derecho internacional mediante la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) y sus Protocolos Facultativos (uno sobre la venta de niños, y la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía; otro sobre conflictos armados; y otro que establece un mecanismo internacional de denuncias para que la ONU pueda intervenir en los casos de violación de los derechos de los niños).
Sin embargo, los derechos de la niñez están íntimamente relacionados con los derechos de la mujer. Lograr el cumplimiento de los derechos de la mujer y su igualdad no es solamente una meta de desarrollo fundamental en sí misma, sino que también es una de las claves para la supervivencia y el desarrollo de la niñez y para fomentar la existencia de familias, comunidades y naciones sanas. La discriminación contra la mujer no solamente le perjudica a ella, sino también a la próxima generación de niños y de niñas. Incluso antes del nacimiento, las posibilidades de salud y desarrollo que tienen los niños y las niñas están estrechamente vinculadas con la situación sanitaria y socioeconómica de la madre. Además, las mujeres son las principales cuidadoras de los niños. Cuando los recursos están en manos de la mujer, hay más posibilidades de que los utilicen en favor de la infancia. La Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (enlace externo) trata sobre las obligaciones que tienen los países de promulgar leyes y medidas administrativas y de otro tipo para lograr la igualdad entre el hombre y la mujer en todas las esferas de la vida pública y privada, inclusive la familia.
Ahora que se tienen derechos específicos para los niños el trabajo no puede quedar allí, para que todo estos sean respetados es importante que sean difundidos a todas las personas, estos derechos deben ser respetados y cumplidos en todo el mundo.
Tierra de hombres  reconoce la importancia de los derechos de la infancia por eso desarrolla la difusión de estos derechos mediante diferentes actividades, en España por ejemplo, Tierra de hombres con el proyecto Menores en movimiento busca promover la participación ciudadana para garantizar sus derechos, Tierra de hombres pretende movilizar a la sociedad española para proteger los derechos  de estos menores en movimiento.
Este proyecto se lleva a cabo en el marco de la campaña internacional “Destino Incierto: protección de la Niñez en Movimiento”, impulsada por la Federación Internacional Tierra de hombres. En los próximos años, el número de niños y niñas, adolescentes y jóvenes en movimiento probablemente irá en aumento, sin embargo, sus necesidades e intereses son frecuentemente temas ausentes en el orden del día de las autoridades gubernamentales
Tierra de hombres no solo visibiliza la importancia de estos derechos sino que los pone agenda de los estados en dónde se apliquen proyectos de este tipo, no debemos olvidar la importancia de los derechos, no nos podemos quedar con la creación de buenas cosas, es necesario estas sean primero difundidas y así puedan ser puestas en práctica, si garantizamos derechos primero a los niños podremos luego garantizar que los derechos de todas las personas serán respetados.

 


Promoción de los derechos
HOJA DE RUTA 

Resultado: Ayudar a la creación una feria anual  en la  Unida Vecinal: Santa Valentina – Ferreñafe, que muestre la importancia de la difusión de los derechos del niño, teniendo como día central el día del niño con ayuda del MIMP

1: Realizar un charla acerca de los derechos de los niños y métodos de enseñanza para estos.
2 Proyección de películas con mensajes que promuevan los derechos de los niños
3 Organizar un conversatorio con una psicóloga sobre la psicología infantil

actividades
Duración
Realizar un charla acerca de los derechos de los niños y métodos de enseñanza para estos.
27 Noviembre – 16 Diciembre
Proyección de películas con mensajes que promuevan los derechos de los niños
1 Enero – 28 Enero
Organizar un conversatorio con una psicóloga sobre la psicología infantil
29 Enero- 13 de Febrero




PROTECCIÓN A LA INFANCIA


Resulta difícil imaginar que en tiempos actuales todavía podemos hablar de temas como la esclavitud, o la trata de personas, que constituye una evidencia de que aún existen violaciones a los derechos humanos que constituyen formas de esclavitud, esta problemática afecta principalmente a mujeres, niñas, niños y adolescentes.
Para UNICEF, “protección de la infancia” se refiere a las labores de prevención y respuesta a la violencia, la explotación y el abuso contra niños y niñas, como por ejemplo la explotación sexual, la trata, el trabajo infantil y prácticas tradicionales perniciosas como la mutilación/ excisión genital de la mujer y el matrimonio adolescente.
Para explicar la Explotación de Niños, Niñas y Adolescentes relacionada o no con el sexo hay que acudir -como dice José Manuel Grimma- a un “abordaje holístico que considere sus dimensiones históricas, políticas, sociales, económicas, culturales y filosóficas a fin de comprender la esencia misma de las relaciones que se tejen y se han tejido entre los seres humanos”. Porque de otra manera ningún ser humano podría entender que hechos biológicos cómo ser mujer, niño o niña o de algún grupo minoritario puedan hacer a las personas más propensas a verse, social y culturalmente vulneradas. Tampoco sería fácil de racionalizar que “migrar o encontrarse en medio del conflicto armado sean factores que incrementan las situaciones adversas en las cuales se puede encontrar un sujeto”.
Las niñas y los niños concebidos como objetos deben cumplir con el cuidado de la familia, los animales y las tareas relacionadas con la agricultura. Fuera de ella con el servicio doméstico, las ventas populares y la elaboración de prendas de vestir, cumpliendo jornadas de 18 horas y aguantando malos tratos. En el Cantón Otavalo, se recluta a los niños y niñas para engrosar las filas de grupos irregulares de Colombia, lo mismo que para la elaboración de uniformes y armamento. También, para el tráfico de estupefacientes, armas, municiones y explosivos
En Ecuador existe una alta desigualdad socioeconómica de la población indígena, respecto al resto de la población, y esto afecta, principalmente, a mujeres y niñas. Los altos niveles de pobreza, el bajo nivel educativo y el limitado acceso a un empleo digno conllevan un alto nivel de trata y explotación laboral de los niños, niñas y adolescentes (NNA) indígenas. En la ciudad de Cotacachi, el cantón más extremo de la provincia de Imbabura (Ecuador), la migración de los menores indígenas hacia otras ciudades de Ecuador y Colombia es cada vez mayor y los NNA sufren el riesgo de ser sometidos a la trata, con fines de explotación laboral.
Con todo lo conocido anteriormente, se resalta la labor de Tierra de hombres,que desarrolla un proyecto de la mano con la UNORCAC (Unión de Organizaciones Campesinas Indígenas de Cotacachi) que tiene como objetivo crear un entorno protector para los NNA indígenas y luchar contra la migración de riesgo, con fines de explotación laboral.
Este proyecto considera como una de las partes más esenciales la protección de las niñas, cuya vulnerabilidad resulta ser por lo general mucho mayor en comparación a otras partes de la población, mediante la sensibilización de las comunidades indígenas en cuanto a prevención, protección y concientización. Además, se ha planteado un sistema de coordinación y refuerzo de las herramientas de actuación de las diferentes instituciones, para la adecuada atención de los NNA indígenas en situación de migración de riesgo.
Este proyecto beneficia a  1.200 miembros de la comunidad sensibilizados, divididos de manera progresiva, lo que hace que proyectos como este generan una mejora no solo en una población sino que dejan sentadas bases, antecedentes, ejemplos para otras organizaciones  que deseen mejorar la calidad de vida de poblaciones menos protegidas, los beneficios de este tipo iniciativas son bastante positivos y es bueno que sean difundidas e imitadas en todos los lugares donde existan problemas de este tipo. 



 




Protección de los derechos de la infancia
HOJA DE RUTA
Resultado: Implementación de un centro de consejería acerca de los derechos del niño conformado vecinos de la comunidad de La Rievera – Pimentel con ayuda de la Municipalidad de Pimentel y el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables.
Actividad
Duración
Organizar una obra de teatro con mensajes acerca de los derechos del niño en el centro de la comunidad.
27 Noviembre – 16 Diciembre
Organizar una capacitación sobre las posibles líneas de acción en caso del incumplimiento de los derechos de la infancia
27 Diciembre – 15 Enero
Elaboración de un sistema de encargados para el centro de consejería con la ayuda de la junta vecinal de la Rivera.
15 Enero – 11 Febrero



Educación  para el desarrollo


En la actualidad todos los conceptos van evolucionando dándose a conocer nuevos términos y avanzar a definiciones más específicas. La comunicación para el desarrollo no es un término que se escuche con mucha frecuencia, quizá si por separado pero juntas tienen un significado más centrado y compacto.
La educación para el desarrollo busca informar, concientizar y promover la participación de todas las personas en temas que puedan de una u otra forma llevar a la mejora de las poblaciones. La Educación para el Desarrollo facilita la comprensión del mundo globalizado, provoca una actitud crítica y comprometida con la realidad, genera compromiso y corresponsabilidad en la lucha contra la pobreza, fomenta actitudes y valores en la ciudadanía, genera en definitiva una ciudadanía global.
Las actividades a llevar a cabo en el ámbito de la Educación para el Desarrollo deben favorecer la reflexión sobre la propia vida, partiendo de experiencias cercanas y de situaciones reales que permitan concienciar a las niñas y niños, jóvenes y personas adultas sobre la realidad del mundo globalizado en que vivimos, de manera que eduque en la generación de las actitudes y los valores antes mencionados y para ello requiere la utilización de metodologías basadas en la investigación-acción-reflexión que a través de procedimientos participativos, interactivos, creativos, dinámicos, dialógicos y cooperativos promuevan el pensamiento crítico y la ciudadanía global.
Tierra de hombres fue siempre consiente de la importancia de este tema y por eso en el año 2014 llevo a cabo en Andalucía el proyecto “Fortalecimiento del voluntariado joven líder en derechos humanos y género para la educación en valores de la sociedad civil Andaluza”
Entre las actividades llevadas a cabo dentro de este proyecto se apostó por la ampliación y el refuerzo del equipo de Voluntariado, a través de una Plataforma de Aprendizaje Online que apoyó la formación de los voluntarios y voluntarias tanto de manera virtual como presencial.
También se desarrollaron otras actividades como la “Fiesta de la Ilusión” destinada a los más pequeños de la familia y numerosas sesiones de formación llevadas a cabo por expertos en varias materias como coeducación, interculturalidad, medioambiente o género.
Pero esta no es la única activad que se ha realizado en pro de la educación para el desarrollo también se ha realizado una campaña de Sensibilización y Educación para el Desarrollo "Stop Infancia Sin Derechos" esta se llevó a cabo en España durante el  año 2004 a través de diferentes proyectos y campañas que, mediante diferentes actividades de sensibilización y formación dieron a conocer a la comunidad escolar, comunidad universitaria y sociedad civil en general los derechos de la infancia y su vulneración a través de las experiencias recogidas en los diferentes proyectos de cooperación al desarrollo, a fin de promover una conciencia crítica y una sociedad comprometida con la infancia más desfavorecida.
En este sentido, Tierra de hombres desarrolla muchas actividades que para estos casos afectan a la comunidad para concientizarlos sobre la importancia de los derechos de la infancia, una de las prioridades de Tierra de hombres es que la Educación para el Desarrollo se realice de la mejor manera así como estos proyectos existen muchas otras actividades desarrolladas y por desarrollarse los métodos que se pueden estableces para difundir y concientizar a diferentes sectores de la población son incontables, solo es necesario una buena planificación para poder llevarlas a cabo, por suerte en la actualidad existen diferentes organizaciones que pueden darte la mano si lo que se necesita es asesoría y se persigue un objetivo que ayude a mejorar el estilo de vida de las personas y no solo eso, sino que se proyecte a futuro con el fin de mantenernos en constante mejoramiento de los sistemas sociales. 

















Educación para el Desarrollo

HOJA DE RUTA
Resultado: Creación de un colectivo de jóvenes que promueva mediante diferentes actividades la educación para el desarrollo dentro de la comunidad con ayuda de la municipalidad de Pimentel y el Ministerio de Cultura.
Actividad
Duración
Generar diálogos en la comunidad mediante talleres acerca de la educación para el desarrollo.
27 Noviembre – 20 Diciembre
Exposición fotográfica con temática de “Educación para desarrollo”.
29 Diciembre – 15 Enero
Taller sobre métodos de organización efectivas para actividades culturales.
16 Enero – 28 Enero


lunes, 6 de junio de 2016

Una buena radio

La prensa cumple en la actualidad un rol de vital importancia en las sociedades, es la encargada de dar a conocer a la población la realidad de las “realidades” que se muestran o que se hacen conocer.
En muchos lugares de Latinoamérica le prensa no realiza sus actividades de manera correcta por dos razones principales, primero porque los gobiernos ven a la prensa como un enemigo, esto tiene que ver principalmente con la corrupción, la prensa pierde el derecho de informar lo que sucede y es limitada a informar lo que los gobernantes desean que se informe o hasta incluso se han despedido periodistas o cerrado canales, la segunda es debido a que las herramientas periodísticas no son bien usadas, muchas veces los periodistas no se forman con la convicción de que su función es informar a la población para que esta sepa lo que está pasando en realidad, muchos periodistas creen que ellos deben buscar noticias que llamen la atención, solo preocupándose de captar mucha mayor audiencia que la competencia, cuando en realidad los medios deben trabajar sin mirar a los demás, solo deben enfocarse en informar cada vez mejor y de la manera más objetiva posible.

La prensa es uno de los principales controladores del poder, esta encargada de informar y denunciar aquello que está mal, no es exclusiva de la denuncia, pero se le debe dar prioridad a los problemas que  necesitan ser solucionados. Para cumplir su función la prensa hace uso de la libertad de expresión. La libertar deExpresión es una caja de Herramientas

Hoy en día recibimos información de todos lados, solo basta mirar a nuestro alrededor para ver reproductores de música, cámaras, y todo tipo de aparatos que hacen nuestra vida más fácil sin embargo ninguno de estos tendría sentido sin algo  aún más importante, la libertad de expresión, sin este derecho nuestro mundo no habría evolucionado de la misma manera, hace mucho tiempo no nos podíamos expresar libremente, la única ley era la del más fuerte y cuándo uno decía algo que no le gustará a esa persona habían consecuencias desagradables, pero actualmente esta claro que la persona  que tiene más poder no es en absoluto necesariamente la persona que tiene siempre la razón, y para garantizar que las ideas o información de los demás sean escuchadas y que luego de ello exista seguridad para las personas es la libertad de expresión, gracias a ello las personas podemos  intercambiar libremente nuestras ideas y avanzamos en prácticamente todos los campos, sin embargo todavía existen personas con pensamientos que detienen el progreso y que creen que las personas en el poder pueden utilizarlo para atacar a las personas que dan a conocer sus puntos de vista, limitar la libertad de expresión solo termina favoreciendo a los que tienen poder y no la sociedad, la libertad de expresión hace ciudadanos mejor informados y más conscientes de su país para tomar decisiones sobre su futuro, una sociedad mejor informada es menos susceptibles de  ser engañada por los corruptos, porque hacen uso de la fuerza y por aquellos a quienes les gusta hacer las cosas a escondidas. La libertad de expresión es una herramienta que puede ser mal usada, ni el gobierno ni nadie puede prohibir previamente la publicación de algo así sea mentira, la libertad de expresión solo puede recibir una sanción después de que se lleve acabo un determinado proceso judicial, la libertad de expresión no es solo para periodistas, esta en todos lados, en el cine, en la literatura, las artes plásticas, las redes sociales, etc.



La labor de un periodista es muy importante y al cumplir la función de informar esto deja de ser algo que pueda tomarse a la ligera, cuando informas ya no se trata de dar a conocer hechos, es decir ahora la información tiene consecuencias y depende de un buen periodista que estas sean las mejores posibles. María Teresa Ronderos nos habla sobre el periodismo en “El periodista tiene que verificar y verificar”:
“La ética periodística no depende de que tan buena persona sea un periodista. La ética periodística depende de qué tan bien use las técnicas del periodismo. Por ejemplo, al comparar esto con un cirujano: un cirujano puede ser un gran tipo, que quiere realmente hacer bien su trabajo al sacarte el apéndice. Y quiere acertar. Pero si no sabe manejar bien el bisturí y no sabe cómo poner la anestesia, no sabe hacer bien su trabajo, entonces te puede matar. Es lo mismo en un buen periodista: un periodista puede ser una buena persona, puede tener buenas intenciones; pero si no sabe manejar las herramientas del oficio se puede equivocar tremendamente y no le puede causar la muerte a una persona, sino a muchas. Esto puede ser muy peligroso.”

Es importante conocer la parte técnica del periodismo para hacer que nuestra información llegue a las personas de la manera correcta, en el texto “Los principales errores que debe evitar todo locutor de informativos radiofónicos: un estudio práctico” la profesora Emma Rondero Antón nos dice:


“En los informativos radiofónicos, la voz del locutor continúa siendo el principal medio de expresión del mensaje. Por tanto, del dominio de la locución depende que el discurso se transmita con la eficacia suficiente para garantizar la asimilación de los datos informativos por parte del oyente. Pero, no se trata sólo de que el locutor posea unas extraordinarias cualidades vocales sino que, además, debe acompañarlas de un adecuado conocimiento y manejo de su voz, aplicado al tipo de mensaje que transmite. Entonces, al buen locutor de informativos se le exigen ambas circunstancias: que posea un buen instrumento sonoro pero, asimismo, que conozca las técnicas vocales necesarias que le aseguren el dominio de la prosodia (entonación, acento y ritmo) y de la pronunciación, aplicadas siempre al discurso informativo radiofónico.”



En el estudio hecho por la profesora Emma Antón se informa de muchos hechos importantes para la buna difusión de nuestros mensajes como locutores.

Se habla sobre la importancia que tiene una buena voz, el estudio revela que las personas prefieren una voz que sea grave a las agudas, que la entonación sea la correcta según el tema del que se hable, que la entonación sea la adecuada y que sea variada al igual que el acento, que se use solo en palabras que requieran importancia diferente al de las demás y también muy importante, la pronunciación que es lo indispensable para generar un intercambio de ideas. En conclusión para proteger no solo a la información sino todo lo que esta puede ocasionar es necesario conocer Herramientas para producir radio



Manual de periodismo Radiofónico


jueves, 5 de mayo de 2016



NOTA INFORMATIVA 


Rosalia Zeña, docente con 18 años en el magisterio de educación explica sobre los exámenes a profesores lo siguiente:  ".............".

Estas manifestaciones las dio en el centro Chiclayo a la salida de su centro de labores.





lunes, 14 de diciembre de 2015

La Radio


 PLANIFICACIÓN EN LA RADIO
A. PRE-PRODUCCIÓN:
1. Pensar en la audiencia ¿a quién?
Al pensar en la audiencia radial tendemos a asociarla con “la masa”, con la “multitud” de oyentes que están del otro lado del receptor. La realidad no es así, esa gran cantidad de personas son simplemente oyentes potenciales con toda la potestad de decidir si nos escucharán.
Para ampliar las posibilidades de llegar a un mayor número de oyentes debemos seleccionar de la basta población mundial, nacional o local a un grupo específico de seres humanos, con gustos y disgustos, sentimientos, necesidades concretas, problemas, hábitos y locuras propias; hombres y mujeres como tú o como yo, cansados de escuchar siempre lo mismo, a la espera de un chispazo de creatividad, de buenas propuestas, de algo diferente.
Es un error tratar de impactar con nuestros mensajes a “todos”, recuerda: lo que es de todos es de nadie. Por eso tendremos en mente a un grupo especial muy bien identificado. Por ejemplo, en la producción “Uno más Uno” de Alas, la audiencia o grupo objetivo seleccionado fue el siguiente:
Audiencia: Parejas jóvenes y adultas
Edades: entre 23 y 40 años
Ubicación geográfica: Iberoamérica
Grupo social: clase media
Gustos, preferencias: el estereotipo de la pareja ideal presentada en los medios masivos.
Necesidades: orientaciones prácticas para su vida en familia
Características culturales: latinos, predominio del machismo, sociedad liberal, valores deteriorados, vivencias alejadas de los principios bíblicos.
Mientras más detalles conocemos de nuestra audiencia mejor será el resultado de nuestra planificación.
No es lo mismo producir algo para jóvenes que producir para jóvenes rockeros de 18 años, pre-universitarios con dudas sobre su profesión y su proyección futura, o producir un programa radial para jóvenes cristianos en busca diferentes formas de diversión.
En definitiva, el grupo objetivo que escojamos determina las características del programa, los temas, los recursos y el formato.
2. ¿Qué pretendo lograr?
Toda producción radial debe responder a objetivos o metas que alcanzar. Los objetivos nacen de necesidades específicas que pretendemos cubrir:
Necesidades de la audiencia
La necesidad de la emisora de comunicar mensajes acordes a su filosofía.
Informar, formar y crear conciencia en la opinión pública.
Conseguir los recursos financieros para la emisora.
Estos puntos pueden estar interrelacionados o funcionar de manera independiente, pero deben ser identificados con claridad, pues marcarán la pauta para las decisiones siguientes en la planificación del programa radial.
Objetivo General: Es el resultado global que espera obtener el productor de su audiencia con la difusión del programa radial. Por ejemplo: Promover principios bíblicos para la convivencia en familia. Expresado como el resultado que esperamos obtener: Parejas que practican los principios bíblicos de convivencia.
Objetivos Específicos: Son los resultados concretos en áreas específicas. La suma de ellos da como resultado la consecución del objetivo general. Ejemplos:
1.- Prevenir conflictos en la vida familiar a través de principios bíblicos
2.- Fortalecer saludablemente a la familia; y,
3.- Dar pautas para solucionar problemas existentes.
Para formular un objetivo debemos pensar en los resultados que queremos lograr en la audiencia, ya sean cambios de conducta o comportamiento, fidelidad con la emisora, preferencia de la audiencia a nuestro programa, conciencia sobre temas determinados, motivación para vivir mejor, etc.
Además, todo programa debe cumplir con los objetivos generales de la producción radial: educar, entretener e informar. Incluso, me atrevo a decir que cualquier programa educativo, informativo, de orientación, etc., que no cumpla con el objetivo de entretener pierde a más del 50% de su audiencia.
3. ¿Qué voy a decir? (Mensaje)
Aunque parezca lógica esta pregunta, algunos piensan que la radio es solo para improvisar, pero no es así, nadie quiere escuchar “vaguedades”, es mejor producir mensajes que impacten, que construyan, que informen y aporten al desarrollo de los oyentes. Hablar detrás de un micrófono es un privilegio que demanda preparación y compromiso social.
Por lo tanto, definir el “qué” dentro de un prorama radial tiene especial importancia.
Muchas veces escuchamos decir que un comunicador debe ser -o es- un “todólogo” porque necesita dominar con cierta solvencia los temas que trata en sus producciones. Esto no está lejos de la realidad; cualquier profesional de la comunicación que refleje inseguridad e ignorancia en el manejo de los contenidos solo demuestra su irresponsabilidad frente a la audiencia.
Sin embargo, lejos de ser un “especialista en todo”, el comunicador profesional es un buen investigador. No hay nada nuevo bajo el sol, ni tema que no haya sido publicado y analizado previamente.
Existen suficientes fuentes bibliográficas, publicaciones digitales, revistas y demás medios impresos. De igual forma podemos acceder a los especialistas, a los que saben más que nosotros para orientarnos sobre el tema.
Esto nos da los conocimientos iniciales suficientes para actuar como orientadores de la opinión pública o servir de guía para la audiencia.
Todo mensaje se enmarca dentro de un tema específico y éste, a su vez, en una temática general. Por ejemplo el micro-programa “Uno más Uno” que trasmite la Cadena ALAS.
Tema general: Relaciones de pareja en el contexto de familia.
Temas específicos:
1.- Diferencias interpersonales.
2.- Funciones del hombre y la mujer dentro del hogar.
3.- ¿Matrimonio o Unión libre?
4.- Problemas de comunicación
5.- El divorcio ¿la mejor salida?

4. ¿Cómo lo voy a decir? (Formato radial)
Hay muchas formas de comunicar mensajes a través de la radio, algunas usan la actuación, otras la música, y otras la voz como recurso principal. Combinando la voz humana, la música, los efectos sonoros y organizándolos bajo una estructura determinada, obtenemos una gran variedad de formatos radiales.
Formato viene del vocablo latino forma. Llamamos así a las figuras o estructuras concretas de realización: “entrevista”, “reportaje”, “radionovela”, “sketch cómico”, “top ten”, etc. Sin embargo ningún formato es inamovible, se lo puede adaptar, corregir, transformar de acuerdo a las necesidades de producción y de la audiencia.
La producción radiofónica se puede clasificar de varias maneras, una de ellas es la que viene a continuación basada en la propuesta de José I. López V., en su libro “Radialistas Apasionados”:
Género Dramático –Bondad-: Se relaciona con la ética, los valores, lo bueno y lo malo.
Es un género de ficción: se inspira en hechos reales pero trabaja con lo que podría pasar. Las historias aunque son fantasía y se basan en la imaginación, deben ser creíbles.
En el realismo mágico (donde se exagera lo bueno o lo malo) el asunto está en presentar coherentemente lo imposible.
Subgéneros: a cada emoción básica que queremos despertar en los receptores le corresponde un subgénero:
Comedias, acción o aventuras, romance, misterio, terror, ciencia ficción, etc.
Formatos del género dramático:
Forma teatral: el acento está en el diálogo y acción de los personajes: Radioteatros, radionovelas, series, sociodramas, sketches cómicos, personificaciones, escenas, etc.
Forma narrativa: el acento está en la evocación que hace el narrador: cuentos, leyendas, tradiciones, mitos, fábulas, parábolas, relatos históricos, chistes.
Forma combinada: cuando se cruzan con otros géneros: noticias dramatizadas, cartas dramatizadas, poemas vivos, historias de canciones, radio-clips, testimonios con reconstrucción de hechos.
Género Periodístico –Verdad-: Se relaciona con la realidad, con los acontecimientos concretos. Quiere alcanzar la verdad de los hechos.
Es documental: se muestra y se demuestra con documentos, se recurre a fuentes reales y creíbles.
Subgéneros:
Periodismo informativo – enterar-.
Periodismo de opinión –explicar-.
Periodismo interpretativo –valorar-.
Periodismo investigativo -revelar –.
Estas cuatro funciones se implican mutuamente, intervienen en toda labor periodística.
Formatos del género periodístico:
Periodismo informativo: notas simples y ampliadas, crónicas, semblanzas, boletines, entrevistas individuales y colectivas, ruedas de prensa, reportes y corresponsal.
Periodismo de opinión: comentarios y editoriales, debates, paneles y mesas redondas, encuestas, entrevistas de profundidad, charlas, tertulias.
Periodismo interpretativo e investigativo: reportaje, documental.
Género Musical –Belleza-: Se relaciona con la estética, la belleza, con la expresión de los sentimientos.
Subgéneros:
Música popular, clásica, moderna, bailable, folklórica, etc.
Formatos del género musical: Variedades musicales, estrenos, música del recuerdo, programas de un solo ritmo, programas de un solo intérprete, complacencias.
Las Radiorevistas: Se arman con recursos de los tres géneros básicos: música, informaciones y dramatizados. Es un contenedor donde cabe todo.
Después de dar un vistazo general a la variedad de formatos radiofónicos nos preguntamos ¿Cuál de todos es el mejor?
El que comunica más: el que es más aceptado por el público.
El más adecuado: el que se adapta mejor a las necesidades del emisor y al tema a tratar.
El que rompe: el que es novedoso.
Recursos:
En la elaboración de un programa usamos todos los recursos que tenemos a mano: variedad de voces (locución, testimonios, vox pop, pensamientos, frases célebres, llamadas telefónicas de los oyentes, etc.) variedad de recursos musicales (ráfagas, cortinas, temas interpretados, música instrumental) y variedad de ambientes, todos los que se puedan crear con la ayuda de los efectos sonoros.
Los recursos son los pequeños elementos que hacen parte de un formato radial, requieren de una introducción o de un elemento de enlace para que tengan sentido. El formato en cambio, es un producto completo, tiene sentido por sí mismo, es autónomo, con principio y final. Por lo tanto, puede insertarse en la programación general de la emisora.
5. Elaboración del guión
En el guión radiofónico se concretan todas las ideas previas, las que nacen como producto de la investigación del tema, del análisis de la audiencia, del formato seleccionado: todo “aterriza” en el guión.
Si seleccionamos un formato determinado y no pretendemos modificarlo a nuestras necesidades, la estructura estará definida, pero si preferimos hacer cambios debemos elaborar nuestra propia estructura de programa.
La estructura puede ser fija o variable, depende del formato. Por ejemplo:
Uno más Uno.
·         Gancho inicial con una frase sugestiva.
·         Identificación de apertura
·         Intervención del locutor (presentación del problema)
·         Testimonio
·         Cortina o identificación intermedia

En el guión radial todas las ideas se convierten en textos concretos, los testimonios estarán editados e identificados correctamente para su uso durante el programa, la música seleccionada estará lista sobre el escritorio del productor.
Así todos los elementos se enlazarán armónica y lógicamente en el guión. Por lo general, los productores preguntan ¿es necesario que todo esté escrito en el guión? ¿Acaso no resta espontaneidad? Sí y no, no y sí.
Los formatos largos como las radiorevistas, o los programas musicales no requieren de un libreto demasiado elaborado con todo escrito, pero sí requieren de una guía que les permita desarrollar el programa con orden, además donde puedan remitirse a las ideas principales que se plantearon comunicar.
En formatos cortos como los microprogramas (1 a 5 minutos) donde el tiempo literalmente es “oro”, sí es necesario tener todo escrito porque no se puede divagar o dar largas a algo que debe ser dicho de forma clara y concisa. En estos casos, la espontaneidad peligra, pero puede suplirse con un buen locutor, que interprete el texto de tal forma que suene a dicho y no a leído.



 PRODUCCIÓN
 Grabación
Un buen productor no es autor para dirigir a todos los que intervienen en la producción radial: locutores, actores, técnicos, “extras”.
De los actores / locutores debe obtener el sentido correcto del texto y lograr la intencionalidad deseada. El productor está al pendiente del trabajo de los técnicos: buenos niveles de grabación, cero ruidos, planos correctos, etc., pues es el responsable de la calidad del producto final.
Cabe señalar que en muchas ocasiones una sola persona cumple las funciones de productor, locutor, técnico de sonido y editor pero, en algunos formatos como las radionovelas, sketchs y otros tantos del género dramático, esto no es posible porque hay más “piezas” que articular dentro del programa, lo que demanda mayor participación.
Los efectos de sonido son algunas de esas piezas que se producen en el estudio de grabación con mucho ingenio, creatividad y buen manejo de la técnica. A pesar de existir excelentes colecciones de efectos en CDs, no todos se adaptan a nuestras necesidades y se torna imprescindible producirlos.
En el caso de otros formatos como las entrevistas o mesas redondas el productor debe reflejar su preparación previa en cuanto al tema a tratar, su manejo profesional del lenguaje y del medio.
Algunas recomendaciones:
Un buen productor no es un actor necesariamente, pero debe tener conocimientos básicos de actuación para poder dirigir a los actores con propiedad. Esto desarrollará su habilidad para diferenciar entre una “buena” toma y otra “mejor” (Las malas actuaciones todos las reconocen).
El productor debe estar abierto a realizar cambios de última hora en el libreto, ya sea porque las frases no suenan naturales en boca de los actores / locutores, o porque hay piezas que no encajan o se escuchan mejor si las cambiamos de orden, o por algún motivo no se entienden. Tener sensibilidad y buen oído es indispensable al momento de grabar.
Si la grabación se realizará fuera de estudio hay que ser previsivo. Recuerda: todo lo que pueda fallar, fallará! Por eso, es recomendable probar todo el equipo técnico antes de salir y reemplazar todo aquello que pueda fallar: cables, micrófonos, pilas, etc.
C. POST-PRODUCCION:
7. Edición y montaje
Esta etapa se realiza en los programas pregrabados. Es la hora de “armar el rompecabezas”. Todos los elementos y recursos que hemos grabado vienen a ocupar su lugar correcto.
Un buen criterio y conocimiento del tema es fundamental para editar entrevistas o testimoniales. En este paso eliminamos frases confusas, repetitivas, pausas demasiado largas, ruidos… hasta obtener la esencia, lo principal de la entrevista.
En cambio si editamos dramas, la tarea principal consiste en seleccionar la mejor toma, la mejor actuación o, en su defecto, armar una buena toma con los pedazos de varias.
Con todo listo realizamos el montaje. Los recursos de voz (locuciones, testimoniales, entrevistas, dramatizados), los efectos de sonido (ambientes, animales, máquinas, etc.) y la música (instrumental o cantada) se enlazan lógica y armónicamente en la producción radial.
Al final pensamos en los detalles. Lo escuchamos como oyentes y nos preguntamos: ¿Qué falta?, ¿qué sobra? ¿Tenemos los niveles correctos? ¿Está todo claro? ¿Cumple mis objetivos? ¿Dice lo que quería comunicar?
Si pasa nuestra prueba crítica, es hora de confrontarlo con el oyente. Una persona ajena a la producción es muy útil para evaluar el producto. Con seguridad ella advertirá cualquier elemento que se nos haya pasado por alto. Hacemos las últimas correcciones y tenemos por fin, un programa de radio listo para su difusión.

La Publicidad en la Radio
La publicidad en la radio constituye un importante medio, para la  promoción de productos  y servicios,  que se pretenden posicionar en el mercado.

La publicidad en la radio, es uno de los sistemas más económicos para promocionar un negocio, dentro del plan de acciones  publicitarias,  además,  permite llegar a un número significativo de  clientes o usuarios potenciales.

El hombre moderno vive constantemente en movimiento, trasladándose de un lugar a otro, especialmente a su  trabajo, al cumplimiento de citas, a realizar pagos, ir al médico, en fin, son relativamente pocas las horas que está en casa, por lo cual para estar informado usualmente utiliza la radio como medio de comunicación y ello constituye una  gran ventaja cuando se piensa en publicitar a través de este medio.

La publicidad en la radio, se elabora  teniendo como punto de partida, que dicho medio estimula en el cliente o usuario el sentido auditivo, de manera que el publicista será excesivamente cuidadoso con el tipo de publicidad que aplica a cada producto o servicio,  sobre el cual  se procura sensibilizar al oyente.

En este medio de publicidad, el publicista planea  cuidadosamente  su labor, utilizando el mejor sonido y las mejores voces, de tal forma que resulte  agradable al oído, un buen trabajo o campaña publicitaria  proyectada para ser realizada a través de éste medio, puede no lograr el objetivo propuesto por utilizar las voces y sonidos inadecuados. La  empresa de publicidad, siempre tendrá  en cuenta  que el sentido a estimular  será el auditivo. 

Es importante tener presente al momento de proyectar una campaña publicitaria a través  de la radio, que se elijan  las  emisoras de mayor audiencia y perfil de público objetivo,  que garanticen un mejor sonido y localización, la pauta publicitaria encaminada a la promoción o divulgación del producto o servicio, se trasmitirá preferiblemente en el intermedio o dentro de los espacios publicitarios de programas escuchados en forma masiva por la población a impactar.

No hay que dejar de lado que además, la radio como medio publicitario brinda  confianza al  usuario o consumidor sobre el origen y la confiabilidad del producto bien o servicio, debido a que resulta ser un medio económico para la publicidad, permite una   mayor  periodicidad de  las cuñas, situación que no se da al utilizar  otros medios, por cuanto la inversión económica es mayor, debiéndose en muchos casos limitar el número de veces que será promocionado el producto o servicio dentro de los espacios contratados y este factor es  importante, especialmente teniendo en cuenta  el tiempo que se pretende emplear para conocer los resultados de la campaña publicitaria.

A pesar de la realidad radiofónica que vivimos, determinada por la vertiente periodística,teóricamente la radio, más que un medio informativo, es un medio publicitario. Al menospodemos afirmar, sin temor a equivocarnos, que la radio aprovecha mejor sus potencialescreativos en un mensaje publicitario que en uno informativo. La libertad expresiva y laexigencia de creatividad se encuentran en la base de la publicidad, mientras que lainformación, por su naturaleza, impone ciertas restricciones a esa libertad. En definitiva, radioy publicidad se encuentran unidas en origen, tal como afirma Benito (1975: 145): “La radiofue, antes que nada, un soporte publicitario. Mal que nos pese a los teóricos de lacomunicación colectiva, el nacimiento autónomo de lo que hoy llamamos Ciencias de laInformación –entre las que la Publicidad ocupa su lugar indiscutible- se debió a losimperativos de la Publicidad”. Así pues el enlace es evidente y son varias las razones por lasque los contenidos publicitarios se adaptan perfectamente a las características del medioradiofónico. 

-CARACTERÍSTICAS DE LA RADIO APLICADAS A LA PUBLICIDAD.-
Si hay algo que diferencia a la radio de los demás medios de comunicación de masas es que se dedica, exclusivamente, a un sentido: el oído.
Es por esto que la publicidad utilizada en radio debe prestar especial atención al aspecto creativo y, en función de este, planificar el contenido y la forma del mensaje.
La radio utiliza dos elementos:
-Sonido; donde se incluyen las palabras, los efectos especiales, las músicas de ambientación y los silencios. Estos cuatro elementos se combinan en una cierta secuencia con un ritmo determinado y con un tono de voz específico.
-Imaginación (por parte del receptor).
Las inserciones publicitarias han sabido atraer hacia sí estos dos elementos hasta ponerlos de su lado convirtiéndoles en sus mejores aliados a la hora de captar la atención del oyente.
La publicidad en radio se divide, básicamente, en:
-PROGRAMAS O ESPACIOS PATROCINADOS: Una empresa o marca es anunciada directamenete por los locutores como oferentes de lo que el público está escuchando. 
-PALABRAS: Anuncios que emite el locutor a lo largo de su discurso. 
Estas tres formas son completamente diferentes entre sí, pero podemos englobar su contenido en las siguientes características:
A-Imaginación sin límites: La publicidad radiofónica basa la efectividad del mensaje en la imaginación del receptor ya que es ésta la que le dará la forma final. Es por esto que se realizan auténticos espectáculos radiofónicos lo más expresivos posibles que introduzcan al consumidor en la situación y contenido del mensaje.
B-Personalización del mensaje: Es importante recordar que el sonido funciona directamente sobre el cerebro del oyente excitando su imaginación. Esto lleva al receptor a participar de forma activa personalizando el mensaje recibido; es decir, el consumidor no recibe datos específicos acerca de los elementos que aparecen en el anuncio (práctica muy habitual en televisión o prensa donde se ofrecen secuencias y fotos muy detalladas) y puede asociar los sonidos y voces que oye con su entorno más directo decidiendo las características pricipales de la situación que se le propone. 
C-La música como componente esencial: Cualquier cuña debe ser acompañada por un sonido de fondo que no quite protagonismo al mensaje. La música es la solución más adecuada para evitar la monotonía de un discurso, enfatizar su contenido, resaltar ciertas partes o simplemente armonizar las palabras del locutor.
D-Segmentación sencilla y muy discriminada: Gracias a la gran diversificación que han experimentado las emisoras de radio en los últimos años, determinar el perfil de los oyentes habituales de ciertos programas e incluso emisoras es sencillo y beneficioso a la hora de dirigir una campaña a un público muy específico. Esta característica es especialmente práctica si el producto o servicio anunciado se dirige exclusivamente a los jóvenes, público muy difícil de captar hoy en día a través de otros medios, o a localidades muy determinadas. Esta característica convierte a la radio en un buen medio para pequeños comercios locales. 
E-La radio como protagonista de promociones especiales: Se puede utilizar este medio para promociones exclusivas.
F-Caracter inmediato del medio: Debido a su rapidez de contratación, la radio puede utilizarse para anunciar eventos que ocurran en el mismo día en el que se inserta el anuncio. 
G-Utilización del medio para productos cuyas características no son apreciables de forma física: Los discos, conciertos, recitales, etc... no pueden ser apreciados por el lector por una fotografía o un imagen. Sin embargo, el sonido transmite instantaneamente todas las cualidades de este tipo de productos. 
Características de la radio como medio publicitario:



CARACTERÍSTICAS NEGATIVAS
- Fugacidad de los mensajes: es un medio efímero y el mensaje tiene pocas
posibilidades de pervivencia. La comunicación publicitaria en la radio suele
ser de corta duración, 15 a 20 “, por lo que si los oyentes no escuchan el
mensaje no tienen ninguna posibilidad posterior de estar en contacto con el
mismo. Este inconveniente puede solucionarse normalmente con la
repetición.
- Falta de soporte visual: la radio es el único medio publicitario que no
permite mostrar los objetos, lo que en algunos casos puede representar un
inconveniente importante para la comunicación publicitaria, sobre todo para
aquellos productos en los que su belleza o funcionalidad constituyen un
estimulo importante para el logro de los fines publicitarios. Para otros
productos y principalmente para los servicios, este aspecto presenta menos
inconvenientes.

FRECUENCIA DE LOS ANUNCIOS EN LA RADIO:

Los anuncios en la Radio deben emitirse con una cierta frecuencia antes de que empiecena llegar al oyente. Un anuncio que se emite sólo un par de veces a la semana no va a ser taneficaz como el que lo hace un par de veces al día, todos los días.  En términos generales, lacapacidad de la radio para dirigirse directamente a un tipo de oyente y repetirle la ofertahace que sea un medio de publicidad muy efectivo. De hecho, algunas de las campañasmás eficaces de la historia empresarial han sido “sólo” radio-campañas publicitarias.Aunque en momentos donde la gente conduce no será capaz de apuntar su número;escribir su número no es el propósito de su publicidad. El propósito de la publicidad escrear la necesidad de encontrar su número. Seleccione la mezcla de las emisoras quemejor se adapten a su público objetivo y a su presupuesto. Tal vez sería mejor tener másoyentes en su mercado objetivo que más oyentes en general.

Entrevistas:
Henrry Urpeque:


Jorge Orreaga Facho:

Ruperto Arroyo:


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